孩子是祖國的希望，也是每個家庭的希望，因此對于孩子的重視程度在每一個家庭都是擺在第一位的，但是對于兒童來說，身體上的疾病容易被發(fā)現(xiàn)和及時治療，但是心理問題卻很難及時發(fā)現(xiàn)，這就需要家長更加的放心思在孩子的心理發(fā)展培養(yǎng)上，下面舉一個兒童心理案例進行講解。

案例 小學(xué)三年級男生林，是個可愛的男生，他數(shù)學(xué)和英語成績都能達到90多分，數(shù)學(xué)思維比較明（敏）銳，英語成績也能保持95以上的優(yōu)異成績。問題是，他的語文很糟糕，尤其是對寫漢字有恐懼感。

他在學(xué)校表現(xiàn)：上課搞小動作，不聽講，不做課堂作業(yè)，出操時大家都做操，他就站在原地東張西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡時，其他同學(xué)在休息，他就去玩（打擾）同學(xué)，或者涂畫黑板，造成班級扣分。

他的班主任老師曾經(jīng)多次請家長到學(xué)校，最近還驚動了校長請來了他的父母。

1.需要從生理學(xué)和腦科學(xué)的角度進行治療，目前國內(nèi)最好的治療辦法就是參與“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”，最好在14歲之前進行訓(xùn)練治療。這種治療訓(xùn)練方式一般只有大城市才有的。 據(jù)研究表明，采用這種辦法治療這類病情的孩子，效果還是很不錯的。

2.家長、教師和同伴給預(yù)孩子更多的關(guān)愛，要以積極的態(tài)度和方式接納孩子。漸漸恢復(fù)他的自尊和自信。尤其是家長要注意從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，給予孩子合理的愛。